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奏響“課內比教學”活動前奏曲

紮實抓好暑期教師培訓

奏響“課內比教學”活動前奏曲

    省教育廳“課內比教學,課外訪萬家”活動方案下達之後,教育集團迅速行動,在第一時間啟動該項活動。6月29日,教育集團召開專題會議,研究部署“課內比教學,課外訪萬家”活動。集團黨政全體領導、機關科室長、中小學校長、書記、教務主任近200人參加啟動儀式。集團副主任王昌文同誌原文傳達了省教育廳的相關文件,對集團開展“課內比教學,課外訪萬家”活動進行了細化和分工,責任和任務分解到科室,落實到人頭。在緊鑼密鼓製訂集團相關實施方案的同時,集團抓住暑假教師培訓的契機,周密部署,穩步實施,將假期教師培訓工作落到實處,確保實效,奏響“課內比教學”的前奏曲。

一是紮實抓好暑假教師政治集訓。集團把提高教職工政治理論素質、思想道德素質、職業道德素養,增強教職工團隊精神,培養正確的人生觀、世界觀、價值觀作為暑期政治學習的主要任務和目的,重點組織教職工學習胡錦濤同誌《在慶祝建黨90周年大會上的講話》、溫家寶同誌《在北京師範大學首屆免費師範生畢業典禮上的講話》、《人民日報》關於社會心態的理論文章、《省教育廳關於在全省中小學開展“課內比教學、課外訪萬家”活動的通知》,並結合正在油田開展的“負責任、受尊敬”大討論活動,認真組織討論和交流。教職工參加政治學習麵達到100%,每天學習達6個小時,並撰寫1-2篇學習心得,學習有專人考勤,專人記錄。

    二是認真落實“課內比教學”各學科全員培訓。重點是培養教師的專業素養,包括教學觀念與知識功底,教學設計與教學組織實施能力等,為廣大教師在專業成長上加油鼓勁,引導教師刻苦鑽研教學業務,努力創新教學方式,不斷提高教學能力,為“課內比教學”的活動深入開展全麵充電。培訓科目主要有小學語文、數學、英語,初中、高中語文、數學、英語、政治、曆史、地理、物理、化學、生物、中小學音樂、美術、體育、信息技術等16科,參加人數達到889人,為期一個星期。為確保培訓效果,集團召開多次培訓工作專項會議,研究培訓工作實施方案,主要領導親自主持培訓工作會議,對培訓工作提出“教師需要什麽培訓什麽,缺什麽補什麽”的指導方針和“嚴細、嚴謹、嚴肅、嚴格”的總體要求。集團7名領導、6名助理、16名科室長按照蹲點掛片的分工全部分配到各培訓班,全程參與培訓班的學習和討論。以班為單位打印花名冊,由各學科教研員擔任班主任,每天進行4次點名考勤,確保組織嚴密,管理嚴格。

本次教師培訓工作針對性強,能解決實際問題。為了提高培訓的針對性,最大限度地滿足廣大教師不同的培訓需求,我們在製定培訓計劃前采取到基層學校與教師座談、問卷調查等方式做好培訓的前期調研工作,培訓承辦單位精心設計培訓內容,力求能“雪中送炭”,解決一線教師在教育教學中的實際需要,各學科培訓計劃把新課程標準的進一步解讀作為重頭戲,同時以“課內比教學”為中心,設計安排參訓教師深入研究如何進行有效課堂教學組織,通過名師示範教學和課後討論,幫助教師鍛造“一支粉筆,三尺講台”的教學基本功,提高教育教學能力。

本次培訓在培訓模式上大膽創新,在培訓方式方法上不斷改進。首先采取走出去,請進來的辦法,聘請省內外知名專家學者講學,音樂教師培訓聘請了湖南省教研室的薛輝教研員、武漢音樂學院的蘭天文教授來現場講學,為學員帶來全新的教學理念;其次是充分發揮“國培計劃”的輻射作用,讓參加了省級以上教師培訓項目的老師傳經送寶;三是采取兵教兵,兵教官的辦法,安排集團名優教師、骨幹教師等具有多年教育教學經驗的老教師現身說法。

本次培訓參與麵廣,教師學習積極性高。共涉及中小學義務教育階段16個學科,參訓專任教師覆蓋麵達100%以上。由於培訓內容針對性強,培訓形式靈活,參與培訓的教師表現出空前高漲的學習積極性。學習期間適逢高溫天氣,老師們風塵仆仆地趕到培訓班,汗流浹背,沒有一個老師遲到早退。全體參訓教師學習熱情度高,在聽課人數達140多人的大禮堂裏,上課秩序井然,老師們聚精會神地聽講,積極踴躍參與討論,共同探討教育改革話題,在學習中共同進步,共同發展。初中語文培訓班李恩鵬、楊心玲、楊伶英和小學數學培訓班餘曉蘭、沈玉華等8名老同誌還有1-6個月即將退休,他們忘記了腰酸頸椎痛,堅持參加培訓,自覺遵守紀律,認真聽課做筆記。點名時,譚顯群老師得知花名冊上沒有她,主動說,“沒有我也要參加培訓,隻要一天不退休,就需要學習”。廣華初級中學何平患膀胱炎,醫生讓其住院治療,為了不耽誤學習,何平白天堅持參加培訓,晚上到醫院治療。廣華二小袁雯老師身懷六甲,她每天堅持乘交通車參加學習。楊伶英老師本已買了7月5號的火車票去內蒙探望長期在外施工的丈夫,接到學習通知後,二活沒說退了票,安心參加了學習。物探學校的陶曼茹剛把畢業班學生送走,已經請假帶孩子回深圳父母家度假了,接到培訓通知後,立即從深圳趕了回來。

本次培訓管理工作規範,注重培訓實效檢測。為了保證教師培訓工作管理規範有序,集團進一步完善培訓工作管理規程,製定頒布了《教育集團教職工培訓班管理暫行辦法》,使培訓工作管理有章可循。同時注重培訓工作效果檢測,培訓結束時,組織了嚴格的培訓工作考評工作,對培訓工作進行總體效果評估。從調查問卷的統計數據來看,教師對本次培訓的滿意率達97.8%。

    三是組織全體專任教師分學科、分學段進行教學業務考試。為了促進廣大教師學習,幫助教師克服職業倦怠、提高教學水平,同時檢驗暑假培訓效果,集團共分3個學段、16個學科,印發試卷889份,組織全體教師進行教學業務考試。考試本著教什麽、考什麽、培訓什麽考什麽的原則,考試結束後,各培訓班將個人考試成績用信封封好後直接反饋給教師本人,既給教師留足了麵子,又達到反饋信息、促進學習的效果,廣大教師對這種人性化操作方式反響很好。從考試成績統計數據來看,83%的教師成績達到優秀,98%的教師成績達到合格。培訓和考試結束後,在以班為單位進行結業小結的基礎上,集團專門召開暑假培訓工作總結會,認真總結培訓工作中的得失和經驗教訓,為今後的培訓工作提供範本。對在培訓中表現突出、考試成績優秀的85名教師進行表彰獎勵;對4名考試成績不合格的教師給予暫停上崗、跟班培訓學習的處理;對因公、因私、因事請假未能參加培訓的教師,另行組織專項培訓和考試,確保真正實現全員參與的目標。集團還將全體教師的考試成績納入繼續教育學分考核,同時記入教師業務檔案,作為教師晉級、評先表模、職稱評聘的重要依據。

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